o que é isso de ser diferente?

O que é para si ser diferente? E o que é ser normal?
Desafio-lhe a pensar nisto e em deixar um comentário com a sua opinião...

Escola Superior de Educação

Fomos a Escola Superior de Educação com vários objectivos: conhecer a faculdade, conhecer a licenciatura de Animação Sociocultural, falar com um dos coordenadores do Curso de Animação Sociocultural, ir à biblioteca da faculdade com o intuito de conhecer e utilizar os recursos para realizar a nossa Prova de Aptidão Profissional. Foi bastante útil e produtiva a visita.

Visionamento do Documentário "Os Liboetas"

Não estive presente no visionamento deste comentário, apenas consegui encontrar este excerto. Assim, não me foi possível responder ao questionário proposto em aula.

Visita ao Museu do Oriente

Apos a visita ao Museu da Colecção Berardo e com o mesmo contexto, fomos visitar o Museu do Oriente em Alcantra, em que tivemos acesso a uma vesita guiada pelo piso 2 e pelo piso 1, no final pode conversar com a guia e tentar responder as questões que me levaram lá e pude concluir que é no serviço educativo que um animador poderá ser inserido para exercer as suas funções.

Visita ao Museu Colecção Berardo

No passado dia 27 de Janeiro, fomos visitar o Museu Colecção Berardo com o intuito de ver outro contexto da animação e o papel em que o animador tem num museu. Inicialmente vimos a exposição de Amália e em seguida uma exposição de arte contemporânea alusiva as Mulheres. Só após visionarmos as exposições é que tivemos a oportunidade de falar com uma representante do museu, a directora dos serviços educativos, que nos explicou a exposição em que estávamos e de seguida tentamos receber resposta as questões que nos levaram ao museu. Pode concluir que não é frequente a presença de técnicos de animação sociocultural durante o ano interior mas sim em épocas de férias escolares, em que são realizadas actividades no museu.

Visita a instituição CAIS

No passado mes de Dezembro fomos visitar a instituição CAIS (Circulo Apoio à Integração dos Sem-abrigo), que se encontra no Braço de Prata em Lisboa. Antes da visita pensamos em vários projectos que poderíamos realizar na instituição para por em pratica no ano 2010.

Quando chegamos a instituição duas representantes desta apresentara-mos o espaço e de seguida a instituição: a missão, os objectivos, os projectos,... Foi com agrado que vi que a instituição tem inúmeros projectos interessantes a decorrer, contudo ficou um pouco instaurado o sentimento de frustração, visto que os projectos que idealizamos e projectamos já estavam a ser postos em pratica na instituição. Assim, a ideia de aplicar um projecto na Cais perdeu o ênfase inicial e ficou posto de parte esta ideia, pelo menos para já. Contudo foi fundamental contactar com uma animadora que trabalha no local e conhecer a instituição.

Visionamento do filme "I AM SAM"

Sam Dawson (Sean Penn) é um homem com deficiências mentais que cria a sua filha Lucy (Dakota Fanning) com a ajuda de um extraordinário grupo de amigos.

Quando Lucy faz sete anos, ultrapassa intelectualmente o pai; nessa altura, a relação privilegiada entre os dois é ameaçada por uma assistente social que coloca Lucy ao cuidado de um orfanato.

Enfrentando o que parece um problema imbatível, Sam jura lutar contra o sistema legal e forma uma inesperada aliança com Rita Harrison (Michelle Pfeiffer), uma poderosa e egoísta advogada que aceita o caso gratuitamente em resposta a um desafio dos seus colegas.

Juntos, lutam para convencer o sistema que Sam merece a sua filha de volta e, durante o processo, formam-se entre eles laços que são um testemunho único do poder do amor incondicional.

9º Módulo

"Representação social da diferença e intrevençao sociocultural."

Portugal um retrato social

Este vídeo faz um retrato social de Portugal, foi realizado pela estação RTP. Este episódio fala do trabalho e a sua evolução, mais especificamente.
Espero que vos seja útil.

Desigualdades Sociais

Esta é uma imagem que caracteriza as desigualdades sociais, a balança da sociedade. de um lado encontra-se a classe dos trabalhadores e do outro lado um empresário rico que embora sozinho consegue manter a balança equilibrada devido ao dinheiro que possui.
No cartoon o "homem rico" é visto a abandonar a tábua de salvação dos trabalhadores, de modo a que os trabalhadores caiam pelo precipício.
Retrata a nosso sociedade e o sistema de capitalismo em que nos encontramos, os trabalhadores trabalham e são elementos das elites que ficam com o dinheiro.

Espero que comentem com a vossa opinião.

Inquerito realizado para avaliar o trabalho em Portugal

Em Outubro de 2009, foi proposto um trabalho de grupo em que consistia realizar um inquérito, fazer o tratamento de dados e tirar conclusões a respeito do trabalho em Portugal. O meu grupo construiu um inquérito com o título: “O trabalho juvenil”, visto que iríamos avaliar o trabalho em Portugal através dos jovens. Foram realizados inquéritos a indivíduos com idades compreendidas entre os 16 e os 30 anos, o inquérito foi realizado em Stª Apolónia no passado dia 21 de Outubro de 2009.

Realizamos certa de 35 inquéritos, 19 do sexo feminino e 16 do sexo masculino. A primeira parte do trabalho destina-se a identificação do inquirido e a segunda parte ao questionário em si.

O objectivo do trabalho é recolher opinião da população portuguesa, nomeadamente dos jovens acerca do emprego em Portugal.

Após a realização deste trabalho, podemos concluir que a maioria dos jovens já tinha trabalhado e que o seu primeiro emprego pertencia ao sector terciário (comercio e serviços). Podemos também verificar que a maioria não encontrou dificuldades em arranjar o primeiro emprego. Contudo os que tiveram dificuldades, apresentaram o factor de ser o primeiro emprego e/ou a idade para não terem conseguido o mesmo. Com os inquéritos que realizamos, concluímos que a maioria encontrava-se empregada com contracto a termo certo, com um horário rígido, praticando 7 a 8 horas de trabalho diária. A maioria dos inquiridos estão bastante satisfeitos com o seu trabalho. Numa escala de 1 a 5 (sendo o 5 o grau de maior satisfação), os inquiridos estão razoavelmente satisfeitos (3).

O que motiva mais os jovens no trabalho é: a equipa, o contacto com pessoas novas, conhecimento que adquire e a valorização pessoal.

O que os jovens alteravam no seu local de trabalho era: qualidade de ferramentas e equipamentos de trabalho, manutenção regular de equipamentos, o descanso semanal e o ruído.

As características mais escolhidas para o local de trabalho foram: dinâmico, exigente e que envolve responsabilidade.

Com este trabalho quisemos também saber se os jovens conhecem os deveres e os direitos do trabalhador. Analisamos que a maioria disse que conhecia, os direitos e os deveres e que no seu local de trabalho eram respeitados. Na última questão do trabalho podemos também dizer que algumas das pessoas inquiridas não quiseram responder.

7º Módulo

“ O trabalho como factor de integração social”

Bem-vindos

Olá chamo-me Patrícia e sou aluna do 12º ano do curso de Animação Sociocultural, da Escola Profissional Agostinho Roseta.

Este blog foi criado no âmbito da disciplina de Área de Estudo da Comunidade com o objectivo de publicar trabalhos realizados durante o ano e partilhar informações recolhidas sobre os módulos em que estamos a trabalhar. Deste modo passa a haver uma plataforma digital com todos os trabalhos passando a existir um acesso mais facilitado a estes.

Obrigado, espero que apreciem.